2018年研學(xué)旅行行業(yè)快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)線路將成重點(diǎn)【圖】

    研學(xué)旅行雖然是近十年來(lái)出現(xiàn)的新詞，但其內(nèi)涵與我國(guó)古代“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的理念不謀而合，現(xiàn)在的研學(xué)旅行是由我國(guó)古代游學(xué)、近代修學(xué)旅行逐步演變而來(lái)，已成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。

    改革開放之后，大量日韓、東南亞和歐美國(guó)家的“修學(xué)旅游團(tuán)”來(lái)華修學(xué)旅游。當(dāng)時(shí)，各旅行社紛紛成立“修學(xué)旅游”接待部門，推出了許多具有文化資源特色的修學(xué)旅行線路產(chǎn)品。這種外來(lái)修學(xué)旅游對(duì)國(guó)內(nèi)一部分家長(zhǎng)產(chǎn)生了影響。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)生們對(duì)國(guó)內(nèi)修學(xué)旅行、出國(guó)游學(xué)的需求日殷，一些教育理念較開放的學(xué)校開始組織學(xué)生修學(xué)旅游、出境游學(xué)，不少旅行社亦應(yīng)需要推出一些修學(xué)旅行或海外游學(xué)旅行團(tuán)，推動(dòng)這一市場(chǎng)向前發(fā)展。遺憾的是，更多的學(xué)校只專注于應(yīng)試，尤其擔(dān)心安全事故的出現(xiàn)，所以一直沒有制度化、規(guī)?；亻_展修學(xué)旅行或出境游學(xué)。而由于沒有出臺(tái)政策規(guī)范引導(dǎo)和監(jiān)管，出國(guó)游學(xué)總體呈現(xiàn)野蠻生長(zhǎng)的狀態(tài)。

    直到2013年，在旅游界的推動(dòng)下，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，倡導(dǎo)“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，才正式為研學(xué)旅行正名。此后又有系列政策出臺(tái)，研學(xué)旅行開始受到教育界、旅游界和學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍關(guān)注。

研學(xué)旅行相關(guān)政策文件

資料來(lái)源：公開資料整理

    隨著我國(guó)素質(zhì)教育全面發(fā)展、國(guó)家政策的陸續(xù)出臺(tái)以及居民收入水平的提高，研學(xué)旅行行業(yè)開始快速發(fā)展。我國(guó)研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)數(shù)量快速增長(zhǎng)，到2017年已經(jīng)約有9000家。研學(xué)旅行人數(shù)亦快速增長(zhǎng)，2017年已有340萬(wàn)人次。

2015-2017年研學(xué)旅行行業(yè)運(yùn)行情況

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《2018-2024年中國(guó)研學(xué)旅行行業(yè)市場(chǎng)全景評(píng)估及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》

    我國(guó)一直在全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革，研學(xué)旅行為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育全面發(fā)展找到了一個(gè)新的突破口。它有利于突破素質(zhì)教育的瓶頸，解決素質(zhì)教育的頑疾，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。彌補(bǔ)教材、課堂教學(xué)和學(xué)校教育的不足，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，形成良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

    研學(xué)旅行作為我國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要突破口，長(zhǎng)期來(lái)看,國(guó)家將會(huì)持續(xù)加大對(duì)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)的支持力度，研學(xué)旅行政策必將逐步嚴(yán)格和完善。同時(shí)，研學(xué)旅行能夠彌補(bǔ)教材、課堂教學(xué)和學(xué)校教育的不足，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，學(xué)生對(duì)于研學(xué)旅行的需求必將對(duì)企業(yè)的師資、收費(fèi)、內(nèi)容等實(shí)力會(huì)提出更為嚴(yán)格的要求。目前研學(xué)旅行市場(chǎng)還不夠成熟，我國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展的過(guò)程中還面臨著許多挑戰(zhàn)。

    1、學(xué)生安全問題帶來(lái)諸多困擾

    研學(xué)旅行活動(dòng)參與學(xué)生人數(shù)多，每次外出少則幾十人，多則幾百人，學(xué)校的組織管理和安全保障壓力很大，這也是很多學(xué)校校長(zhǎng)和教師不愿意組織研學(xué)旅行活動(dòng)的主要原因。大量的學(xué)生集體外出，在校外活動(dòng)多日，學(xué)生每日的飲食、住宿、交通以及各種參觀考察活動(dòng)，隨時(shí)可能出現(xiàn)各種意外情況，而每次帶隊(duì)外出的教師人數(shù)有限，一旦出現(xiàn)安全問題，學(xué)校就要面臨來(lái)自家長(zhǎng)和上級(jí)教育行政部門以及社會(huì)的多方壓力和責(zé)難。很多家長(zhǎng)盡管能夠認(rèn)同研學(xué)旅行的價(jià)值，但是對(duì)學(xué)生安全問題的擔(dān)憂，使很多學(xué)校在能否讓學(xué)生參與研學(xué)旅行這個(gè)問題上躊躇不定，猶豫不決。

    2、活動(dòng)效果尚未達(dá)到理想狀態(tài)

    近年來(lái)，組織研學(xué)旅行的學(xué)校范圍不斷擴(kuò)大，參與研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)也有明顯增加，但整體實(shí)施效果和水平參差不齊，尚未達(dá)到理想的狀態(tài)。一方面，研學(xué)旅行活動(dòng)存在“只旅不學(xué)”的現(xiàn)象。有些研學(xué)旅行活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式單一，活動(dòng)不夠深入，學(xué)生在參與過(guò)程中興趣不高，走馬觀花，漫無(wú)目的，比較被動(dòng)地走完行程，收獲不大，活動(dòng)效果不甚理想。另一方面，研學(xué)旅行活動(dòng)也存在“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象。一些學(xué)校擔(dān)心旅行過(guò)程中缺少教育意義，過(guò)分強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)外出。出發(fā)前，各科教師充分挖掘本次活動(dòng)與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，在任務(wù)單中設(shè)計(jì)出內(nèi)容繁多題目讓學(xué)生填寫，忽視了學(xué)生在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，使研學(xué)旅行變?yōu)閷W(xué)生忙于答題的過(guò)程，學(xué)生興趣下降，影響活動(dòng)效果。有些社會(huì)機(jī)構(gòu)甚至打著研學(xué)旅行的旗號(hào)，組織學(xué)生到異地進(jìn)行課業(yè)補(bǔ)習(xí)，這就更加偏離了研學(xué)旅行的目的和初衷。

    3、經(jīng)費(fèi)保障問題制約研學(xué)旅行發(fā)展

    教育部等部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》指出，各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。但在實(shí)際操作中，政府、學(xué)校、社會(huì)承擔(dān)的部分有限，家庭仍然是研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，客觀加重了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。特別對(duì)農(nóng)村和城市收入較低的家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間體力勞動(dòng)賺來(lái)的辛苦錢往往是家庭日常生活開支所需，而在他們眼里帶有休閑玩樂意味的研學(xué)旅行活動(dòng)，難以被他們理解和支持。甚至部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校組織研學(xué)旅行有誤解，認(rèn)為是學(xué)校的斂財(cái)手段，產(chǎn)生抵觸情緒。從各地研學(xué)旅行開展的現(xiàn)狀來(lái)看，積極參與研學(xué)旅行的孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況大都較為寬裕，低收入家庭學(xué)生參與率不高，這種情況可能造成學(xué)生攀比心理或自卑心理，一定程度上也影響了教育均衡發(fā)展。

    研學(xué)的目的是走出課堂，走出校門，在游中主動(dòng)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力。但具體怎么去做，整體需要如何設(shè)計(jì)，這還要游學(xué)機(jī)構(gòu)和旅行社不斷的探索，才能夠滿足研學(xué)市場(chǎng)的需求。預(yù)測(cè)未來(lái)研學(xué)旅行將會(huì)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)：