我公司擁有所有研究報告產(chǎn)品的唯一著作權(quán)，當您購買報告或咨詢業(yè)務(wù)時，請認準“智研鈞略”商標，及唯一官方網(wǎng)站智研咨詢網(wǎng)（www.elizabethfrankierollins.com）。若要進行引用、刊發(fā)，需要獲得智研咨詢的正式授權(quán)。
- 報告目錄
- 研究方法
智研咨詢專家團隊傾力打造的《2025-2031年中國IT培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及前景戰(zhàn)略分析報告》（以下簡稱《報告》）正式揭曉，自2022年出版以來，已連續(xù)暢銷3年，成功成為企業(yè)了解和開拓市場，制定戰(zhàn)略方向的得力參考資料。報告從國家經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略視角出發(fā)，深入剖析了IT培訓行業(yè)未來的市場動向，精準挖掘了行業(yè)的發(fā)展?jié)摿ΓT培訓行業(yè)的未來前景進行研判。
本報告分為發(fā)展概述、運行環(huán)境、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、區(qū)域運行、競爭格局、重點廠商、發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)趨勢等主要篇章，共計7章。涉及IT培訓市場規(guī)模等核心數(shù)據(jù)。
報告中所有數(shù)據(jù)，均來自官方機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等公開資料以及深入調(diào)研獲取所得，并且數(shù)據(jù)經(jīng)過詳細核實和多方求證，以期為行業(yè)提供精準、可靠和有效價值信息！
計算機信息技術(shù)（IT），主要是應(yīng)用計算機科學和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，而“IT教育培訓”是指讓受教育者學習與掌握信息技術(shù)的教育過程。
根據(jù)“是否頒發(fā)學歷證書”可劃分為學歷IT教育培訓和非學歷IT教育培訓兩類；按照認證考試的類型不同，以通過IT認證考試為目的的IT教育培訓可分為國家級計算機等級認證培訓、微軟系列認證培訓、Cisco系列認證培訓、Novell系列認證培訓、JAVA認證培訓、Oracle系列認證培訓、SAPR/3認證培訓等；按照授課內(nèi)容的不同，以IT技術(shù)學習、提升工作能力為目的的教育培訓可分為軟件開發(fā)類培訓、網(wǎng)絡(luò)推廣類培訓、網(wǎng)絡(luò)運維類培訓、軟件測試培訓、游戲開發(fā)類培訓及新興起的大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓和人工智能培訓等。除上述分類以外，根據(jù)IT教育培訓行業(yè)的授課模式可分為現(xiàn)場培訓與線上培訓，目前現(xiàn)場培訓仍然是當前教育領(lǐng)域的主流。
隨著我國IT行業(yè)的快速發(fā)展，對IT人才需求日益旺盛，帶動IT培訓行業(yè)逐漸興起并快速發(fā)展，此外，由于IT行業(yè)實操性強、技術(shù)更新?lián)Q代快的特點，多數(shù)學生在畢業(yè)之后很容易產(chǎn)生技術(shù)脫節(jié)、知識落后的問題，在此背景下，IT教育培訓機構(gòu)成為連接二者的重要橋梁，其提供的諸如硬件維護和軟件開發(fā)、企業(yè)實訓項目等操作性極強的課程，能夠有效增強IT行業(yè)從業(yè)人員的就業(yè)競爭力，受到越來越多IT行業(yè)從業(yè)人員的追捧。
與此同時，國家也高度重視IT教育培訓行業(yè)發(fā)展，相繼發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》、《中國教育現(xiàn)代化2035》、《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃》、《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》、《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》、《教育部辦公廳關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》等一系列文件，支持、鼓勵、規(guī)范行業(yè)發(fā)展，在此背景下，我國IT培訓市場蓬勃發(fā)展，2023年中國IT培訓行業(yè)市場規(guī)模達665億元，同比增長10.25%。
IT培訓行業(yè)上游主要包括教育裝備、師資力量、場地等，上游教育裝備以及師資力量等是IT培訓的重要基礎(chǔ)之一，近年來，我國智慧教育裝備的不斷發(fā)展，為我國IT培訓行業(yè)提供了良好的支撐；行業(yè)下游為需求市場，主要以大學畢業(yè)生和本領(lǐng)域與跨學科技術(shù)人員為主，這也就導致了IT培訓行業(yè)的主要客戶極為分散，不存在收入占比很高的客戶，這是IT培訓行業(yè)的一大特征。
2015年開始，在“互聯(lián)網(wǎng)+”與“雙創(chuàng)”政策的刺激下，IT教育培訓快速發(fā)展，各類型的IT培訓機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，使得市場競爭億人日漸激烈，目前，我國IT培訓行業(yè)內(nèi)代表企業(yè)主要包括達內(nèi)教育、傳智播客、千鋒教育、光環(huán)國際、火星時代等，其中，傳智播客是國內(nèi)領(lǐng)先的從事數(shù)字化人才培養(yǎng)的高新技術(shù)企業(yè)，主要培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計等數(shù)字化應(yīng)用人才，公司營業(yè)收入主要來源于數(shù)字化人才短期培訓業(yè)務(wù)，公司該類業(yè)務(wù)主要面向有數(shù)字化培訓需求的成年人，教學中心覆蓋北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、重慶、成都、武漢、鄭州、西安、長沙、濟南、石家莊、合肥、太原、廈門、沈陽、天津等地，在行業(yè)內(nèi)逐漸樹立了良好的品牌形象與口碑。
作為一個見證了中國IT培訓十余年發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，智研咨詢希望能夠與所有致力于與IT培訓行業(yè)企業(yè)攜手共進，提供更多有效信息、專業(yè)咨詢與個性化定制的行業(yè)解決方案，為行業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。
【特別說明】
1）內(nèi)容概況部分為我司關(guān)于該研究報告核心要素的提煉與展現(xiàn)，內(nèi)容概況中存在數(shù)據(jù)更新不及時情況，最終出具的報告數(shù)據(jù)以年度為單位監(jiān)測更新。
2）報告最終交付版本與內(nèi)容概況在展示形式上存在一定差異，但最終交付版完整、全面的涵蓋了內(nèi)容概況的相關(guān)要素。報告將以PDF格式提供。
第1章IT培訓行業(yè)定義及發(fā)展背景分析
1.1 IT培訓行業(yè)概述
1.1.1 IT培訓定義
1.1.2 IT培訓分類
1.1.3 IT培訓主要內(nèi)容
1.1.4 IT證書種類及作用
（1）IT證書的種類
（2）IT證書的作用
1.1.5 IT培訓的特點
（1）注重實踐能力和專業(yè)的技能培訓
（2）豐富項目實施經(jīng)驗
（3）強化培養(yǎng)團隊合作能力
1.2 IT培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)管理規(guī)范
（1）行業(yè)監(jiān)管部門
（2）行業(yè)相關(guān)政策及法律法規(guī)
（3）行業(yè)自律
1.2.2 經(jīng)濟環(huán)境分析
（1）國際宏觀環(huán)境分析
（2）國內(nèi)宏觀環(huán)境分析
1.2.3 社會環(huán)境分析
（1）人看規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學及就業(yè)環(huán)境分析
（5）企業(yè)和個人接受培訓的意識及理念
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析
（2）技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析
1.3 報告研究單位與研究方法
1.3.1 研究單位介紹
1.3.2 研究方法概述
第2章IT培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
2.1 全球IT培訓行業(yè)發(fā)展分析
2.1.1 全球IT培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
2.1.2 重點地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（1）美國IT培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（2）英國IT培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（3）德國IT培訓行業(yè)發(fā)展狀況
（4）印度IT培訓行業(yè)發(fā)展概況
2.1.3 全球IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析
2.2 中國IT培訓機構(gòu)發(fā)展狀況
2.2.1 IT培訓機構(gòu)發(fā)展狀況分析
（1）IT培訓機構(gòu)規(guī)模分析
（2）IT培訓機構(gòu)類型分析
（3）IT培訓機構(gòu)淵源分析
2.2.2 IT培訓機構(gòu)運行狀況分析
（1）IT培訓機構(gòu)市場定位分析
（2）IT培訓機構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)模式
（3）IT培訓機構(gòu)師資結(jié)構(gòu)分析
2.2.3 IT培訓機構(gòu)收費與效果分析
（1）IT培訓收費情況分析
（2）IT培訓效果及收益分析
2.3 中國IT培訓經(jīng)營模式分析
2.3.1 中國IT培訓行業(yè)主要經(jīng)營模式
（1）直營經(jīng)營
（2）連鎖加盟
（3）特許經(jīng)營
2.3.2 中國IT培訓行業(yè)特許經(jīng)營分析
（1）對受許人的資格審查及管理支持
（2）對啟動階段加盟培訓中心的管理支持
（3）對發(fā)展階段加盟培訓中心的管理支持
（4）特許經(jīng)營模式下教學質(zhì)量管理分析
（5）IT培訓機構(gòu)實行特許經(jīng)營成功因素分析
2.4 中國IT培訓行業(yè)市場狀況
2.4.1 中國IT培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）認證型IT培訓發(fā)展現(xiàn)狀
（2）職業(yè)型IT培訓發(fā)展現(xiàn)狀
（3）就業(yè)型IT培訓發(fā)展現(xiàn)狀
2.4.2 中國IT培訓市場驅(qū)動因素
（1）快速發(fā)展的宏觀經(jīng)濟
（2）IT產(chǎn)業(yè)和培訓政策支持
（3）中國IT行業(yè)迅速發(fā)展
（4）嚴峻的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢
（5）中國家庭消費習慣
2.4.3 中國IT培訓行業(yè)市場規(guī)模
2.4.4 中國IT培訓行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
2.4.5 IT培訓市場存在問題分析
2.4.6 IT培訓市場重點課程研究
2.5 中國IT培訓行業(yè)競爭狀況
2.5.1 IT培訓行業(yè)市場競爭參與者分析
（1）同業(yè)競爭者
（2）潛在競爭者
（3）服務(wù)對象
（4）就業(yè)渠道
（5）大專院校
2.5.2 IT培訓行業(yè)市場潛在競爭業(yè)務(wù)分析
2.5.3 IT培訓行業(yè)市場競爭格局分析
2.5.4 IT培訓行業(yè)市場競爭趨勢分析
2.6 中國IT培訓市場前景分析
2.6.1 IT培訓市場趨勢分析
2.6.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析
2.6.3 IT培訓市場前景分析
第3章中國IT培訓行業(yè)消費市場分析
3.1 IT培訓消費市場供需分析
3.1.1 中國IT人才供給分析
3.1.2 中國IT人才需求分析
（1）IT行業(yè)發(fā)展分析
（2）IT人才需求規(guī)模
（3）IT人才需求特點
3.1.3 IT人才市場需求影響因素分析
（1）國際化和全球化
（2）政策調(diào)整和變化
（3）經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級
（4）新職業(yè)、新職位的誕生
（5）個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
3.1.4 中國IT人才需求前景
（1）IT人才就業(yè)前景分析
（2）IT人才需求前景分析
3.2 IT培訓消費者關(guān)注度分析
3.2.1 IT培訓類型關(guān)注度分析
（1）IT培訓類型關(guān)注度排行
（2）各IT培訓類型關(guān)注度走勢
3.2.2 IT培訓職業(yè)關(guān)注度分析
（1）IT培訓職業(yè)關(guān)注度排行
（2）主要IT職業(yè)培訓搜索指數(shù)
3.2.3 IT培訓認證關(guān)注度分析
（1）IT培訓認證關(guān)注度排行
（2）主要IT類認證/考試搜索指數(shù)
3.3 IT培訓網(wǎng)民消費者行為特征
3.3.1 IT培訓網(wǎng)民消費者屬性特征
（1）年齡屬性
（2）性別屬性
（3）區(qū)域?qū)傩?/p>
3.3.2 IT培訓網(wǎng)民消費者行為習慣
（1）關(guān)注點
（2）上網(wǎng)習性
（3）興趣愛好
3.3.3 IT培訓網(wǎng)民消費者消費特征
（1）收入及培訓費用支出情況
（2）IT培訓機構(gòu)選擇考慮因素
3.4 IT培訓消費市場熱點分析
3.4.1 IT培訓熱門方向分析
（1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓
（2）軟件開發(fā)培訓
（3）動漫游戲培訓
（4）軟件測試培訓
（5）設(shè)計類培訓
3.4.2 熱門IT認證分析
（1）RedHat認證工程師（RHCE）
（2）Sun認證Java軟件工程師（SCJP）
（3）OCPDBA數(shù)據(jù)庫管理員認證
（4）Cisco認證網(wǎng)絡(luò)管理員（CCNA）
（5）CompTIA認證計算機服務(wù)工程師
3.4.3 熱點IT培訓形式分析
第4章中國IT培訓行業(yè)市場營銷分析
4.1 IT培訓行業(yè)市場營銷現(xiàn)狀分析
4.1.1 IT培訓行業(yè)市場營銷概況
4.1.2 重點IT培訓機構(gòu)市場營銷分析
（1）NIIT市場營銷狀況分析
（2）清華萬博市場營銷狀況分析
（3）北大青鳥APTECH市場營銷狀況分析
4.1.3 IT培訓行業(yè)市場營銷存在問題
4.2 IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析
4.2.1 IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷渠道分析
（1）IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷渠道結(jié)構(gòu)
（2）IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷渠道作用
4.2.2 IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷影響因素
（1）未建立營銷型網(wǎng)站
（2）網(wǎng)絡(luò)推廣無效
（3）轉(zhuǎn)化能力欠缺
（4）缺乏效果評估
（5）存在人才瓶頸
4.2.3 IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷體系設(shè)計
（1）營銷型網(wǎng)站建設(shè)
（2）目標客戶群體分析
（3）網(wǎng)絡(luò)推廣渠道選擇
（4）網(wǎng)絡(luò)營銷推廣方法研究
（5）網(wǎng)絡(luò)營銷費用結(jié)構(gòu)設(shè)計
（6）網(wǎng)絡(luò)營銷監(jiān)測方法設(shè)計
4.2.4 IT培訓行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷實施保障
（1）建立網(wǎng)絡(luò)營銷體系配套制度
（2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)營銷體系實施計劃
4.3 IT培訓行業(yè)整合營銷策略分析
4.3.1 IT培訓行業(yè)整合營銷產(chǎn)品策略分析
（1）產(chǎn)品質(zhì)量要滿足市場學員需求
（2）應(yīng)有核心產(chǎn)品且產(chǎn)品設(shè)計有特色
（3）IT培訓產(chǎn)品需要品牌化
（4）根據(jù)產(chǎn)品生命周期制定營銷策略
4.3.2 IT培訓行業(yè)整合營銷價格策略分析
（1）實行差異化競爭
（2）與分銷渠道結(jié)合制定價格
4.3.3 IT培訓行業(yè)整合營銷分銷策略分析
（1）IT培訓間接分銷分析
（2）IT培訓直接分銷分析
4.3.4 IT培訓行業(yè)整合營銷溝通策略分析
（1）IT培訓營銷溝通中存在的問題
（2）IT培訓營銷溝通中應(yīng)注意的點
4.4 IT培訓機構(gòu)客戶忠誠度建立策略
4.4.1 整合教學質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量
4.4.2 充分考慮目標公眾的利益
4.4.3 加強與潛在學員的聯(lián)系
（1）建立學員數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
（2）建立客戶服務(wù)系統(tǒng)
4.4.4 著重加強品牌建設(shè)
第5章中國IT培訓重點區(qū)域市場分析
5.1 IT培訓行業(yè)區(qū)域發(fā)展概況
5.1.1 IT培訓行業(yè)區(qū)域市場發(fā)展概況
5.1.2 IT培訓行業(yè)區(qū)域市場結(jié)構(gòu)分析
5.1.3 IT培訓行業(yè)區(qū)域市場發(fā)展趨勢
5.2 重點區(qū)域IT培訓行業(yè)市場分析
5.2.1 華東地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）華東地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）華東地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華東地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）華東地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）華東地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）華東地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.2 華北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）華北地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）華北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華北地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）華北地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）華北地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）華北地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.3 華中地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）華中地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）華中地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華中地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）華中地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）華中地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）華中地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.4 華南地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）華南地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）華南地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）華南地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）華南地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）華南地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）華南地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.5 西南地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）西南地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）西南地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西南地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）西南地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）西南地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）西南地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.6 東北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）東北地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）東北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）東北地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）東北地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）東北地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）東北地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
5.2.7 西北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場發(fā)展分析
（1）西北地區(qū)科技發(fā)展水平分析
（2）西北地區(qū)IT培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀
（3）西北地區(qū)IT培訓行業(yè)競爭態(tài)勢
（4）西北地區(qū)企業(yè)IT人才需求分析
（5）西北地區(qū)IT人才培訓供給分析
（6）西北地區(qū)IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
第6章IT培訓行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.1 IT培訓行業(yè)企業(yè)總體發(fā)展狀況
6.2 IT培訓行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)個案分析
6.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.2 新華教育集團經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.3 思遠IT學院經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.4 安徽文達集團經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.5 華育國際教育集團經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.6 北京完美動力科技有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.7 達內(nèi)IT培訓集團經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.8 安博教育集團經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.9 匯眾益智（北京）教育科技有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
6.2.10成都蝸牛創(chuàng)想科技有限公司經(jīng)營情況分析
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析
（2）機構(gòu)師資力量分析
（3）機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析
（5）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
第7章IT培訓行業(yè)投資分析與前景預(yù)測
7.1 IT培訓行業(yè)投資特性分析
7.1.1 IT培訓行業(yè)進入壁壘分析
7.1.2 IT培訓行業(yè)盈利因素分析
7.1.3 IT培訓行業(yè)盈利模式分析
7.2 IT培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
7.2.1 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
（1）兼并收購情況
（2）IPO情況
7.2.2 IT培訓行業(yè)資本投資關(guān)注點分析
（1）培訓機構(gòu)招生能力
（2）培訓機構(gòu)教育質(zhì)量控制體系
（3）培訓機構(gòu)教就業(yè)安置能力
7.2.3 IT培訓行業(yè)投資并購分析
7.3 IT培訓行業(yè)投資建議
7.3.1 IT培訓行業(yè)投資機會分析
7.3.2 IT培訓行業(yè)投資風險分析
7.3.3 IT培訓行業(yè)投資建議
圖表目錄
圖表1：2018-2024年全球IT培訓市場規(guī)模
圖表2：2018-2024年美國IT培訓市場規(guī)模走勢
圖表3：2018-2024年中國IT培訓行業(yè)企業(yè)數(shù)量
圖表4：2018-2024年我國IT培訓行業(yè)市場規(guī)模走勢圖
圖表5：2024年中國IT培訓機構(gòu)類型
圖表6：我國IT培訓行業(yè)市場動態(tài)
圖表7：我國重點IT培訓機構(gòu)
圖表8：IT培訓類型關(guān)注度排行
圖表9：IT培訓職業(yè)關(guān)注度排行
圖表10：主要IT類認證/考試關(guān)注度排名
圖表11：我國IT培訓網(wǎng)民年齡屬性
更多圖表見正文……
◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力，報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔法律責任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考，不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當日的判斷，過往報告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應(yīng)當自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機構(gòu)或個人應(yīng)對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進行的一切活動負責并承擔該等活動所導致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
03
智研咨詢目前累計服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點的客觀準確
06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業(yè)簡報、監(jiān)測報告等免費資源，踐行用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
08
智研咨詢觀點和數(shù)據(jù)被媒體、機構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導品牌，公司擁有強大的智囊顧問團，與國內(nèi)數(shù)百家咨詢機構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關(guān)系，專業(yè)的團隊和資源，保證了我們報告的專業(yè)性。
售后處理
我們提供完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端，均可在工作日內(nèi)得到受理回復。24小時全面為您提供專業(yè)周到的服務(wù)，及時解決您的需求。
跟蹤回訪
持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會安排專業(yè)的客服專員會定期電話回訪或上門拜訪，收集您對我們服務(wù)的意見及建議，做到讓客戶100%滿意。
![2023年中國IT培訓行業(yè)全景速覽：傳智播客、達內(nèi)科技等知名品牌優(yōu)勢明顯[圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0330/6b296592ed87ae76d174b4fbc262ff18a3c189b8.png?x-oss-process=style/w320)
