2019年中國科技館數(shù)量、參觀人次及科技館發(fā)展前景分析：中國科技館數(shù)量達978個[圖]

    一、概況

    科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構(gòu)。

    科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動。

    科技館作為一個社會教育機構(gòu)，就其提供的教育內(nèi)容、形式和產(chǎn)生的教育效果來看，它與學(xué)校的教育特征具有明顯差異，也不同于其他具有社會教育屬性的機構(gòu)與團體。

科技館的教育特征

資料來源：智研咨詢整理

    二、科技館現(xiàn)狀分析

    從科技館的產(chǎn)生、演變和目前這一事業(yè)在各國的發(fā)展來看。正是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會需求引發(fā)了科技館的變革，使科技館的建設(shè)圍繞社會公眾教育的需要進行。

    智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國科技館行業(yè)市場運行潛力及競爭格局預(yù)測報告》數(shù)據(jù)顯示：2019年中國科技館數(shù)量978個，比2018年科技館數(shù)量增加68個；2019年中國科技館展廳面積231.1萬平方米，比2018年科技館展廳面積增加44萬平方米。

2014-2019年中國科技館數(shù)量及展廳面積

資料來源：中國科技技術(shù)協(xié)會、智研咨詢整理

    現(xiàn)代科技館強調(diào)“邊動手，邊動腦”，展教重點不是傳授知識，而是開發(fā)人的學(xué)習能力與創(chuàng)造能力；現(xiàn)代科技館以介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的知識、原理、應(yīng)用和發(fā)展為主，促進公眾對科學(xué)技術(shù)的學(xué)習與了解；現(xiàn)代科技館不僅改革靜態(tài)陳列方式，大量使用聲、光、機、電等動態(tài)技術(shù)，而且開始引進計算機技術(shù)、仿真技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代影像技術(shù)等先進手段，使觀眾猶如身臨其境，感受科學(xué)技術(shù)的魅力，接受生動直觀的教育。

    2019年中國科技館參觀人次為7479萬人次，同比增長7.3%。

2014-2019年中國科技館全年參觀人次及增速

資料來源：中國科技技術(shù)協(xié)會、智研咨詢整理

    近年來，隨著科技教育工作越來越受到國家重視，科技館作為實施科技教育的首要陣地，有關(guān)科技教育的活動也越來越多，就面向受眾而言，青少年是主要的參與人群。因此，在科技館展覽教育活動的組織和開展中，要緊緊圍繞青少年的發(fā)展特點來設(shè)計。

    2019年中國科技館舉辦青少年科技競賽數(shù)量5680項，同比增長16.3%；中國科技館舉辦青少年科學(xué)營1288次，同比增長17.7%。

2014-2019年中國科技館舉辦青少年科技競賽與科學(xué)營次數(shù)

資料來源：中國科技技術(shù)協(xié)會、智研咨詢整理

    三、科技館發(fā)展前景分析

    目前我國科技類場館發(fā)展的規(guī)模、數(shù)量和種類，以及每個館的建設(shè)理念、展教內(nèi)容水平，與以前不同了。

    《科普法》的制定，特別是《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的頒布，明確提出了要加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且確定了責任單位和具體要求，全國科普場館建設(shè)已經(jīng)納入了各級政府工作計劃之中。其意義可以借用科技史中經(jīng)常說的一句話，“當科學(xué)成為社會的事業(yè)和國家政府的建構(gòu)時，它就獲得了令人意想不到的大發(fā)展的形勢。”

科技館發(fā)展前景

資料來源：智研咨詢整理