智研精品報(bào)告

2019年中國(guó)中小學(xué)及學(xué)齡兒童入學(xué)率、升學(xué)率及中小學(xué)教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析[圖]

入學(xué)率管小紅 2020-06-29 05:41 來(lái)源：智研咨詢(xún)

一、中國(guó)中小學(xué)及學(xué)齡兒童入學(xué)率分析

中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)按年齡階段來(lái)細(xì)分，可分為幼教、基礎(chǔ)教育、高等教育及職業(yè)技術(shù)教育。從學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)的對(duì)比來(lái)看，基礎(chǔ)教育處于黃金學(xué)習(xí)時(shí)期，在人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中占據(jù)決定性因素，中國(guó)基礎(chǔ)教育時(shí)間為9年，而美國(guó)更是長(zhǎng)達(dá)12年。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年中國(guó)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率95.20%，2019年中國(guó)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率率94.50%，比上年提高0.7%。

2018-2019年中國(guó)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢(xún)整理

2018年中國(guó)小學(xué)升學(xué)率99.10%，2019年中國(guó)小學(xué)升學(xué)率99.50%，比上年提高0.4%。

2018-2019年中國(guó)小學(xué)升學(xué)率情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢(xún)整理

2018年中國(guó)初中升學(xué)率99.10%，2019年中國(guó)初中升學(xué)率99.50%，比上年降低0.7%。

2018-2019年中國(guó)初中升學(xué)率情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢(xún)整理

二、中國(guó)中小學(xué)教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展,教育事業(yè)的發(fā)展也是蒸蒸日上。其實(shí)教育行業(yè)，一直在朝著多層次水平構(gòu)建體系，也就說(shuō)，以前只有小學(xué)、初中、高中等階段的區(qū)別?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為了有優(yōu)秀的小學(xué)、一般的學(xué)校、差的小學(xué)，在性質(zhì)上還有民辦小學(xué)，公辦小學(xué)，在質(zhì)量上，還有貴族式的小學(xué)，普通小學(xué)等區(qū)分。

中國(guó)中小學(xué)教育行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)展望

1	“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助力普惠教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源	2019年3月的兩會(huì)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”首次被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，這是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育行業(yè)所起到的作用最大的肯定。在線教育的最大優(yōu)勢(shì)是打破時(shí)間和地域的限制，即便是處于經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)的省市，學(xué)生依然可以通過(guò)移動(dòng)端隨時(shí)隨地和國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際名師在線交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的共享，有效地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際的教育差距。未來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+”將更大范圍地助力教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源。
2	教育部連連出臺(tái)減壓政策，對(duì)加壓行為說(shuō)“不”	2019年，教育部連連頒布減壓政策，教育減負(fù)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”，如《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，明確規(guī)定中小學(xué)生應(yīng)減負(fù)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。中小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)入貫徹實(shí)行期，未來(lái)中小學(xué)生學(xué)業(yè)壓力將大幅度降低，校園生活更加健康。
3	虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)教育打破教育資源分配不均，實(shí)現(xiàn)教育公平	VR教育有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流，提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平，同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，縮小城鄉(xiāng)孩子間的學(xué)習(xí)差距。未來(lái)VR教育的發(fā)展，將更大力度地促進(jìn)教育的公平。
4	學(xué)校關(guān)注心理健康教育，為學(xué)生搭建傾訴交流平臺(tái)	心理健康教育應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校的每個(gè)角落，未來(lái)學(xué)校可以針對(duì)性地開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、主題班會(huì)、心理專(zhuān)家講座等積極心理校園活動(dòng)，為家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行正面積極的心理引導(dǎo)，比如通過(guò)互動(dòng)游戲和經(jīng)典童話(huà)故事講授如何緩解壓力。還可以開(kāi)設(shè)傾訴信箱，讓學(xué)生可以匿名寫(xiě)信傾訴自己的心聲，同時(shí)教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流。
5	家長(zhǎng)塑造健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生全面發(fā)展	家長(zhǎng)應(yīng)該積極正面地幫助孩子面對(duì)恐懼和壓力，傾聽(tīng)孩子的心聲，還給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年，讓孩子有充分的時(shí)間和精力來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)生活技能，增強(qiáng)自理自立能力等。