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2020年中國(guó)課后培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、參與人數(shù)及語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析[圖]

    根據(jù)新高考改革方案來(lái)看,英語(yǔ)可多次參考,取最高分計(jì)入總分,數(shù)學(xué)文理不分科,命題度下降;而語(yǔ)文科目的廣度和難度提升,閱讀速度將從7000字增加到1萬(wàn)字,閱讀題量增加5%到8%,閱讀面將會(huì)廣泛涉及哲學(xué)、歷史、科技等內(nèi)容。

    隨著課外培訓(xùn)領(lǐng)域監(jiān)管的持續(xù)升級(jí)以及新高考改革、新課改持續(xù)推進(jìn),部編版語(yǔ)文教材全國(guó)范圍落地,語(yǔ)文學(xué)科在高考的區(qū)分度提高,學(xué)科語(yǔ)文產(chǎn)品逐漸向素質(zhì)化迭代,大語(yǔ)文賽道迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇。

    2018年中國(guó)K12課后教育服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模為 5,064 億元,預(yù)到2023 年將達(dá)到人民幣 8,194 億元,2018 年至 2023 年復(fù)合年增長(zhǎng)率為 10.1%。

2014-2023年中國(guó)課后教育服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)

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    2018 年,中國(guó)參加 K12 課后教育服務(wù)學(xué)生人次達(dá)到 5,900萬(wàn),相對(duì)所有 K12 在校生人數(shù)的整體參培率為 25.0%,其中小學(xué)、初中、高中的參培率分別為 21.6%、36.8%、34.8%。

2014-2023年中國(guó)幼兒園參加課后教育服務(wù)學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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2014-2023年中國(guó)小學(xué)參加課后教育服務(wù)學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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2014-2023年中國(guó)初中參加課后教育服務(wù)學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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2014-2023年中國(guó)高中參加課后教育服務(wù)學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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    語(yǔ)文課改:強(qiáng)化閱讀和能力素養(yǎng)。2017 年秋季部編版語(yǔ)文教材開(kāi)始在全國(guó)小學(xué)、初中起始年級(jí)統(tǒng)一使用,并在 2019 年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“全覆蓋”。2019 年秋季學(xué)期部編版高中語(yǔ)文教材率先在北京、上海、天津、遼寧、山東、海南六個(gè)省市投入使用。據(jù) 2019 年6月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,2022 年前全國(guó)普通高中將全面使用新教材。為實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求,部編版語(yǔ)文教材在選文、單元結(jié)構(gòu)等方面都有很大變化,處處落腳在提升語(yǔ)文能力和素養(yǎng)上。

語(yǔ)文教改相關(guān)政策

時(shí)間
部門(mén)
名稱(chēng) 
內(nèi)容
2011.8
國(guó)務(wù)院
《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》
推廣面向兒童的圖書(shū)分級(jí)制,為不同年齡兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的圖書(shū),為兒童家長(zhǎng)選擇圖書(shū)提供建議和指導(dǎo)
2014.9
國(guó)務(wù)院
《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》
滬、浙啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn),計(jì)劃 2020 年全面建立新高考制度
2016.12
國(guó)家新聞出版廣電總局
《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》
借鑒國(guó)外閱讀能力測(cè)試、分級(jí)閱讀等科學(xué)方法,探索建立中國(guó)兒童階梯閱讀體系
2017.12
教育部
《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 版)》
要求課外閱讀總量不少 200 萬(wàn)字,2018 年高考語(yǔ)文必背古詩(shī)文增至 74 篇;將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”,推薦篇目數(shù)量增加到 72 首;要求課內(nèi)閱讀篇目中,中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占 1/2
2018.2
教育部等四部門(mén)
《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》
堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)(主要指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為
2018.4
教育部
《關(guān)于 2018 年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》
全國(guó)所有學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材
2018.8
國(guó)務(wù)院
《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》
鼓勵(lì)發(fā)展以培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的培訓(xùn),重點(diǎn)規(guī)范語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn),堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的行為
2018.12
教育部等九部門(mén)
《中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》
嚴(yán)禁將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤,嚴(yán)禁作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾,嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級(jí)考試、競(jìng)賽及排名
2019.6 
國(guó)務(wù)院
《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》
2022 年前高中將全面實(shí)施新課程、使用新教材

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    新高考改革:語(yǔ)文核心地位顯現(xiàn),考試難度提升。新高考的特點(diǎn)是取消文理分科,實(shí)行“3+3”模式。三大主科中數(shù)學(xué)命題難度下降,英語(yǔ)一年兩考,而語(yǔ)文的廣度和難度提升,更加突出語(yǔ)文的基礎(chǔ)性地位。2019 年高考全國(guó)卷數(shù)學(xué)、理化等理科考題為了創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,大幅增加了題目篇幅,對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和閱讀速度提出了很高要求,即考理科的同時(shí)也在考語(yǔ)文,充分體現(xiàn)出語(yǔ)文統(tǒng)領(lǐng)全科的基礎(chǔ)性地位。

    智研咨詢(xún)發(fā)布的《2020-2026年中國(guó)語(yǔ)文培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示:語(yǔ)文教學(xué)未來(lái)將更加側(cè)重語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),大語(yǔ)文的理念被越來(lái)越多的人所接受,國(guó)家層面的政策引導(dǎo)將進(jìn)一步推進(jìn)大語(yǔ)文市場(chǎng)需求端的擴(kuò)張。

2018-2025年小學(xué)階段學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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2018-2025年初中階段學(xué)生人數(shù)及預(yù)測(cè)

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2018-2025年中國(guó)語(yǔ)文培訓(xùn)人數(shù)及預(yù)測(cè)

數(shù)據(jù)來(lái)源:公開(kāi)資料整理

2018-2025年中國(guó)語(yǔ)文培訓(xùn)客單價(jià)及預(yù)測(cè)

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2018-2025年語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增速預(yù)測(cè)

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